Ce projet de réflexion de mise en espace de l’œuvre de Dominique Blais a été mené avec une classe de quatrième du collège.

Les élèves se sont pris au jeu de la découverte de l’œuvre dès son ouverture. Ils ont réfléchi par groupes à un dispositif de présentation qui fasse sens avec l’œuvre mais aussi qui prenne en compte les caractéristiques de l’espace de la galerie.

La forme circulaire noire rappelle pour eux la lune et l’idée de cycle, les quatre lignes suspendues en-dessous font référence aux semaines d’un mois.  La légèreté de l’accrochage permet aux cartes postales de tourner sur elles-mêmes et ainsi d’en dévoiler les différentes faces.